Online bijles biedt docenten tal van voordelen, met flexibiliteit als grootste pluspunt. Je kunt bijles geven wanneer en waar je maar wilt. Heb jij nog een college in de middag en heeftjouw student les tot 15.00 uur? Geen probleem! Om 16.00 uur kunnen jullie beiden vanuit huis aan de slag en is er daarna nog tijd om te sporten.
Wat heb je nodig? Een laptop, een koptelefoon en een stabiele internetverbinding om effectief te werken. Daarnaast kun je gebruikmaken van interactieve tools, zoals het delen van je scherm en een gedeelde drive voor huiswerk of leerinhouden, wat de communicatie vergemakkelijkt. Is dat alles? Nee, dit is pas het begin van de digitale mogelijkheden die anno 2025 beschikbaar zijn. Benieuwd naar handige tips voor het geven van boeiende en effectieve online bijles, inclusief vragen voor jezelf om je op weg te helpen? Lees snel verder!

Tools

Bij het geven van online bijles is het belangrijk om gebruik te maken van de juiste tools om de leerervaring zo effectief en interactief mogelijk te maken. Een digitaal whiteboard is een ideaal hulpmiddel om de eerste uitleg te geven. Hiermee kun je stap voor stap laten zien hoe een som wordt opgelost, een grammaticale regel werkt of een concept wordt opgebouwd. Het visuele aspect helpt studenten om verbanden beter te begrijpen en direct vragen te stellen.

Om de leerstof visueel aantrekkelijk te maken, kan Canva een waardevolle toevoeging zijn. Met dit ontwerpprogramma kun je eenvoudig infographics, posters of schema’s maken die complexe informatie in één oogopslag duidelijk maken. Visuele ondersteuning helpt bij het onthouden van stof en verhoogt de betrokkenheid.

Gamification is een effectieve manier om het leren leuker te maken. Met Quizlet kun je bijvoorbeeld woordjes oefenen of begrippen herhalen via digitale flashcards en quizzen. Dit is vooral handig bij talen en vakken waarin veel feitenkennis nodig is. Ook kun je als energizer virtueel galgje of memory spelen om de focus weer terug te krijgen. Gebruik hiervoor begrippen die geleerd moeten worden, waardoor het ook nog educatief verantwoord is. Door spelelementen toe te voegen, blijven studenten gemotiveerd en wordt de leerstof beter onthouden.

Wanneer je bijles geeft via Zoom, Teams of Google Meet, kan het inschakelen van captions een slimme zet zijn, vooral bij taallessen. De ondertiteling helpt studenten om de gesproken taal beter te begrijpen en tegelijkertijd hun luistervaardigheid te verbeteren.
Daarnaast is scherm delen een krachtige tool om uitleg visueel te ondersteunen. Je kunt jouw scherm delen om een whiteboard of een ontworpen Canva-project te laten zien, maar ook de student kan zijn of haar scherm delen om bijvoorbeeld een realtime uitwerking toe te lichten.

Tevens kun je huiswerkopdrachten opgeven en laten maken in een gedeeld document in Google Drive of OneDrive. Zo hoeven er niet onnodig mails te worden gestuurd om elkaar op de hoogte te houden van de ontwikkelingen en kan er gemakkelijk feedback worden gegeven. Daarbij kunnen jullie dus beiden tijdens de les dit document aanvullen of bewerken.
Ook het plannen van bijlessen kan digitaal. Gebruik bijvoorbeeld Google Calendar of de ingebouwde planningstool in Microsoft Teams. Hierin kun je eenvoudig herinneringen instellen en documenten koppelen, zodat alles op één plek te vinden is.

Ga voor jezelf na:

– Hoe leer jij het beste? Ben je visueel ingesteld, of schrijf je liever alles uit?
– Welke leervoorkeuren heeft jouw student? Misschien gebruikt hij of zij al bepaalde programma’s en voelt jouw student zich er prettig bij om deze ook tijdens de bijles in te zetten.

Motivatie

Na een lange schooldag kan de motivatie voor een online bijles soms ver te zoeken zijn. Zeker als studenten opnieuw achter een scherm moeten zitten, kan hun aandacht snel verslappen. Een goede manier om dit te voorkomen is door de les te starten met een duidelijk leerdoel. Wanneer een student precies weet wat hij of zij aan het einde van de sessie moet kunnen, geeft dat richting en focus. Dit helpt niet alleen bij het structureren van de les, maar ook bij het vasthouden van de motivatie. Bovendien kan het benoemen van behaalde leerdoelen aan het einde van de les een gevoel van voldoening geven, wat stimulerend werkt voor volgende sessies.

Daarnaast is interactie een cruciale factor in online lessen. In plaats van passief te luisteren, blijven studenten beter betrokken wanneer ze actief meedoen. Dit kan door regelmatig vragen te stellen of via het delen van een scherm. Door studenten op deze manier bij de les te betrekken, voelen ze zich meer verantwoordelijk voor hun eigen leerproces. Daarnaast kan een korte energizer zoals eerdergenoemd ook helpen om de energie in de les hoog te houden.

Ga voor jezelf na:

– Hoe houd jij jezelf gemotiveerd tijdens een online college of meeting? Houd je van afwisseling in verschillende tools of werkt een kort ontspanningsmoment voor jou?
– En wat werkt voor jouw student? Vraag het hem of haar.

Conclusie

Online bijles biedt niet alleen flexibiliteit, maar ook tal van mogelijkheden om de leerervaring interactief en effectief te maken. Door gebruik te maken van de juiste digitale tools, zoals een gedeeld document in Google Drive of OneDrive, Canva voor visuele ondersteuning en Quizlet voor speelse herhaling, kun je je uitleg verrijken en de motivatie van studenten verhogen. Bovendien helpt een duidelijke structuur, het stellen van leerdoelen en voldoende interactie om de aandacht vast te houden.

Het belangrijkste is dat je kiest voor de tools en strategieën die bij jou en je student passen. Probeer verschillende opties uit en ontdek wat het beste werkt. Zo maak je van elke online bijles een dynamische en waardevolle leerervaring. Veel succes en plezier met jouw online bijlessen!
Wil je meer ontdekken over de mogelijkheden van Padlet, Gynzy of de verschillende programma’s om online te meeten? Lees dan mijn vorige blog hier: … (verwijzing naar de vorige blog).

Iris Janssen